Argumentación sobre el proceso de incorporación de tecnologías digitales en la educación.

Figura 1: Argumentación.

Fuente: http://www.uab.cat/Imatge/451/444/IM_argumentacioclasseciencies.jpg

 Las tecnologías digitales han traído cambios en todos los ámbitos culturales y sociales actuales al nivel de estar inmersos en todas las actividades que se realizan hoy en día, en el ámbito educativo es cada vez más común estar relacionados con modalidades de educación virtual, lo cual, se hizo más notorio por la pandemia del covid-19. Por lo tanto, aprovechando el impulso que tuvo esta modalidad que se implementó en cierta medida en todas las instituciones educativas por un periodo superior a un año, es pertinente seguir usando en la medida de las posibilidades y los recursos disponibles entornos de aprendizajes virtuales que generen interés en los educandos y que permitan el desarrollo de habilidades propias de esta modalidad como son el autoaprendizaje, la disciplina y el análisis críticos reflexivos, los cuales, generan experiencias de aprendizaje y desarrollo de competencias más significativas, todo lo anterior debe ir de la mano con prácticas de aulas que integren cada vez más las tecnologías de la información y comunicación.

Con base a los anterior, es claro que la incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza- aprendizaje son necesarios para la interacción del estudiante y docente que, a su vez, implica un cambio. Además, Al incorporar las TIC no solamente exige capacitación para su uso, sino que exige romper esquemas relacionales y de conocimiento que implican un acercamiento del sujeto y el objeto que va mucho más allá de lo presencial. Aunque es de aclarar que las ventajas que ofrece son muchas: interacción sin barreras geográficas, diversidad de información, aprendizaje a ritmo propio, desarrollo de las habilidades, fortalecimiento de la iniciativa y corrección inmediata. (Lanuza Gámez, Rizo Rodriguez, & Saavedra Torres, 2018).

Referencias: 

Lanuza Gámez, F. I., Rizo Rodriguez, M., & Saavedra Torres, L. E. (2018). Uso y aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista cientifica Farem-Estelí.