PEDAGOGÍA Y USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL AULA.

Titulo:  Santillana Compartir como estrategia didáctica para la enseñanza de congruencia de triángulos en estudiantes de 8° Objetivo:   Argumentar las posibles relaciones de congruencia entre dos triángulos. Objetivos Específicos:   Identificar los elementos de un triangulo y sus características.  Comprender el concepto de congruencia y los diferentes criterios.  Identificar relaciones de congruencia entre diferentes tipos de triángulos. Unidad Didáctica:  Con la finalidad de aprovechar al máximo los beneficios de las Tics en el ámbito educativo se analizó y se decidió utilizar el entorno LMS de Santillana compartir para el desarrollo de la propuesta debido a que la suscripción a este se encuentra incluido dentro del paquete de textos que manejan los estudiantes durante todo el año lectivo, además este entorno brinda la posibilidad de ingresar y acceder a este desde la gran mayoría de dispositivos que poseen internet (PC, Celulares, Tabletas) facilitando as...

Figura 1: Argumentación. Fuente:  http://www.uab.cat/Imatge/451/444/IM_argumentacioclasseciencies.jpg  Las tecnologías digitales han traído cambios en todos los ámbitos culturales y sociales actuales al nivel de estar inmersos en todas las actividades que se realizan hoy en día, en el ámbito educativo es cada vez más común estar relacionados con modalidades de educación virtual, lo cual, se hizo más notorio por la pandemia del covid-19. Por lo tanto, aprovechando el impulso que tuvo esta modalidad que se implementó en cierta medida en todas las instituciones educativas por un periodo superior a un año, es pertinente seguir usando en la medida de las posibilidades y los recursos disponibles entornos de aprendizajes virtuales que generen interés en los educandos y que permitan el desarrollo de habilidades propias de esta modalidad como son el autoaprendizaje, la disciplina y el análisis críticos reflexivos, los cuales, generan experiencias de aprendizaje y desarrollo d...